29/VII/10

... que no sirve de nada leer algo si al día siguiente no eres capaz de reproducir los cálculos.
Esto da pie a que tengas que releerlo para que, al fin, puedas escribirlo.

También aprendí que para que el tele-transporte cuántico con un par entrelazado pueda tener lugar se necesita un canal de, al menos, 2 bits clásicos de capacidad. Hete ahí una de las razones que impiden que el transporte de información sea instantáneo y, por lo tanto, viole la relatividad especial

[Bennett et al. Phys. Rev. Lett 70, 1895 (1993)]

5/VI/10

... que cuando tus armas están melladas [...] ningún hombre, por sabio que sea, será capaz de evitar las desastrosas consecuencias que de ello resulten.

El arte de la guerra.

Sun Tzu

8/V/10(bis)

...que es mejor decir "descubrir el rango de aplicación o las fronteras" en un cierto campo que "las limitaciones".

...that it is better if you say 'to discover the scope of application - or the boundaries' of a certain field than 'the limitations'

8/V/10

... que la trucha es comible!
Que las horas no tienen 60 minutos, ni estos 60 segundos, pues todo depende de la cantidad de tics que haya en la esfera.

25/IV/10

... que, aunque la guerra no es bajo ningún concepto justificable, hay paces que requieren guerras para darse.

También descubrí la importancia de los gestos. Dos gestos y una palabra pueden tornarse dos desarrollos totalmente distintos.

Aprendí que hay personas que se enfadan por enfadarse, y después buscan la excusa para estarlo.

And "Stop all the clocks"... tonight, I'll be looking at the stars.

21/IV/10

... aunque no estoy totalmente de acuerdo con ello, "mundus vult decipi".

17/III/10

que la huelga de controladores ha acabado por afectarme.


También aprendí las 5 c's: (i) clear, (ii) correct, (iii) concise, (iv) comprehensible, y (v) consistent
Que es lo mismo que decir: Make it say what it means, and mean what it says.

Además de "memento mori", "Respice post te! Hominem te memento!" y "Sic transit gloria mundi"

10/III/10

... that time is your ally, not your mother.

2/III/10

Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres. - Pitágoras

Teach the children, and it will not be necessary to punish the men. - Pythagoras

(via Microsiervos)

8/II/10

"Every failure teaches a man something, if he will learn" - Charles Dickens

"Todo fracaso enseña al hombre algo, si quiere aprender"

19/I/10

...que debí y debo poner más de mi parte en cada empresa en que me embarco. Que no hay que dar charlas a expertos sobre tu tema si no lo tienes claro. Que no sirve con creer que lo sabes. Que cuando te piden algo, hay que ceñirse a lo que te piden. Que se puede decir más alto, pero probablemente no más claro.
Aun así, la esperanza es lo último que se pierde.
mea maxima culpa.
Ceteris paribus

13/I/10

¿es "Me estamos" una singularización plural? ¿ o una pluralización singular?

28/XII/09

...un hexámetro latino que sintetiza las preguntas básicas que debe hacerse todo orador para determinar las ideas su discurso: "quis, quid, ubi, quibus auxiliis, cur, quomodo, quando".

Esto me recuerda a una pelicula antigua (blanco y negro). En ella, un periodista ya resabido entra, haciéndose pasar por novato, en una clase en la que una bella muchacha está dando clase de periodismo. En cierto momento, la profesora (de la que creo estaba enamorado) le pregunta si sería posible escribir algo en una máquina de escribir. Él, gustoso, va al final de la sala (¿detrás de un biombo?) y se pone a escribir a una velocidad que deja pasmada a la profesora. Cuando le entrega el papel (creo que era la redacción de una noticia) la profesora dice deste que es muy bueno, y nombra "las preguntas" que toda buena historia ha de responder.

Esto creo que será en inglés "las 5 "w's" (y una h)" que aparece en un poema acompañando al cuento "El Niño Elefante" de Rudyard Kipling:

I keep six honest serving-men
(They taught me all I knew);
Their names are What and Why and When
And How and Where and Who.

19/XII/09

que Voltaire dijo una de las frases más ciertas que he leido últimamente:
"El secreto para ser aburrido es contarlo todo"

that one of the most remarkable sentences I've read recently was composed by Voltaire:
"The secret to being a bore is to tell everything"

15/XII/09

...¿y si al aprender es necesario tener MUY en cuenta como penetran en nuestra consciencia/subconsciencia las cosas? ¿Y si el flujo de información puede ser más efectivo? ¿Qué maneras son efectivas para introducir conceptos?
Presentando información de manera dinámica, ¿con qué nos quedamos? (el cambio es demasiado general...)

6/XII/09

...que hay veces en que no puedes decir "para que el equilibrio se mantenga" o "principio de conservación del número de personas".

... that sometimes you cannot say "to keep the equilibrium" or "principle of Conservation of the Number of People"

23/XII/08

Que estropear y componer son parte de la misma cosa. Y que, a veces, la búsqueda (incluso en ruso) da sus frutos

That breaking down and repair are parts of the same thing. And that, sometimes, search (even in Russian) bears fruits.